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浙汽职院扎实开展劳动教育 发布日期:2019-04-09 来源: 浙江汽车职业技术学院 字体:[ ]

习近平总书记在全国教育大会上强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。近年来,浙江汽车职业技术学院牢记嘱托,践行知行合一、德技双馨的育人理念,以劳动周为主载体,扎实?#24179;?#21171;动教育。

一是加强顶层设计。该校出台了《劳动周(5S实践)实施方案》,本学期开设“劳动周”课程,注重对学生劳动习惯和职业素养的培育。劳动?#39336;?#20225;业5S管理理念与学生素质教育相融合,让学生在劳动中获得成长,并将“整理、整顿、清洁、清扫、素养”理念运用到学生的日常行为中,使学生形成“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的良好行为规范。

劳动周可促进学生掌握劳动技能、培养职业道德、培育工匠精神。为了更好的开展劳动周(5S实践),本学期该校专门成立了劳动周管理机构,组建了以常务副院长贾云飞为组长,党委副书记、副院长高峰,副院长钱新恩等为成员的领导小组,全面?#24179;?#33853;实学院劳动周(5S实践)工作的开展。以各班为单位,本学期将安排16个劳动周,每?#39336;?#25490;一个班级参与,并建立起了相关考核制度。为使劳动周顺利?#34892;?#30340;开展,该校相关部门联合制订了实施方案,使劳动周实践工作更加科学、规范、实效。

二是强化实践引领。 学生在专业老师带领下进入汽车制造四大工?#23637;?#36827;行现场教学,模拟汽车制造生产过程中的5S管理,进入到造车工艺生态园模拟生产流程,严格按照5S管理标准进行操作。在整个过程中同学们通过劳动实践,举一反三,高质量的完成了生产现场5S管理,提高了职业素养。

要想实践做得好,理论指导少不了。高校特聘企业5S管理专业讲师,为同学们全面深入地讲授了《现场5S管理》课程知识。精?#23454;?#35838;堂问答、活泼有趣的小游戏,让同学们在轻松的学习氛围中了解现场5S概念、掌握5S?#24179;?#26041;法。

三是劳动美化校园。校园是师生共同的?#20197;埃?#24178;净、整洁的校园环境有利于学生舒心的学习,快乐的成长。为提升学生的劳动获得?#26657;?#22686;强学生的责任?#23567;?#29233;校意识和动手能力,该校组织学生对图书馆、实训基地、操场、教?#19994;?#21306;域进?#36763;?#28165;理与整顿。

营造文明、?#25176;场?#28201;馨的寝?#19968;肪常?#26159;学生与学校的共同期待。自劳动周开展以来,该校重视劳动?#39336;?#32423;寝?#19994;?#21355;生状况。为规范学生的寝室内务,该校安排校内的大学生?#23435;?#20853;进行内务整理示范、指导。短短几天时间,同学们养成自觉整理内务与良好卫生习惯,各个寝?#19994;?#29615;境卫生?#36763;酥实?#21464;化,彻底告别了之前的脏、?#19994;?#29616;象。

四是推行“手机落袋”。为提升学生在劳动周中听课、实践的效率,该校劳动周推行以来,推行“手机落袋”行动,要求参加实践周的同学在参加劳动实践过程中统一上交手机,并取得了显著?#23578;А?/span>18汽检(高)1班的方宇轩同学在接受采访时,这样说道:“回想起以前上课时,时常会情不自禁的拿出手机看看有没有信息,错过了老师讲解的精彩内容。‘手机落袋’让我一开始觉得?#34892;?#19981;习惯,但在实践中能明显的感觉到注意力更集中了、任务完成的效?#23460;?#26356;高了。我觉得这是改变做‘低头族’的好机会,控制每天使用手机的时间,用宝贵的时间做更有意义的事。”

与此同时,为提升学生的“主人翁”意识,该校还安排劳动周的学生参与课堂纪律巡查,督促同学们改变上课玩手机、睡觉等不良习惯。通过“角色转换”,让学生学会换位思考,反思自己的课堂表现,养成良好的学习习惯,塑造优秀的行为规范。

五是重在?#24418;?#25910;获。一周的劳动实践结束后,学生在老师的组织下一起开展“心得分享会”。分享会上,同学们畅所欲言,轮流上台讲述了自己在劳动周的成长与收获,并对自己的表现进?#36763;?#24635;结。分享会结束后,同学们撰写实践报告,记录自己在劳动中的成长过程。

据悉,“劳动周”的开展是该校贯彻落实全国教育大会精神,弘扬劳动最光荣理念,落实全省教育系统工作会议劳动育人要求并结合学校自身特点与实际,实现学校“三好两强一优”人才培养目标的重要举措。既有利于学生养成良好的职业习惯、生活习惯,也让学生在劳动的过程中感受劳动的价值与不易,在劳动体验过程中,唤醒尊重劳动成果的意识,让每一个学生,?#21152;?#20986;?#23454;?#33310;台,让每一个学生,?#21152;?#25104;才的机会!


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