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没关系,一昼夜有24小时——读《给教师的建议》有感 发布日期:2019-03-20 来源: 台州市教师发展中心 字体:[ ]

“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时。”大教育家苏霍姆林斯基先生说,这句话是他从一位女教师的来信中摘抄下来的。我想,这绝不只是一位教师的心声,这道出了千千万万教师的困惑吧。

常听人说,羡慕教师这个职业,羡慕教师每年都有其他绝大多数职业不可能实现的相当长的假期。可是问问身边的教师朋友,他们的子女愿意以后也从事教育工作的寥寥无几,甚至有人避之不及,说不知道自己以后做什么,反正不当老师。听来有些滑稽,却也有些苦涩。怕是只有教师和教师身边的亲密家人能体会这令人羡慕的假期是用什么换来的。没有时间,“是教师劳动中的一把利剑,它不仅伤害学校的工作,而且损及教师的家庭生活”。对于这个问题,我迫切想要得到答案。苏霍姆林斯基先生举?#33487;?#26679;一个例子:

一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课,?#31995;?#38750;常出色。听课的教师们和视导员本来打算在课上写点记录,以便课后提意见,可是他们听得入了迷,竟连做记?#23478;?#24536;记了。课后,一位教师对这位历史教师说:“您的每一句话都具有极大的感染力。不过,我想请教您:您花了多少时间来备这节课?”那位历史教师说:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”

像历史老师这样的人,不知道是多少教书小白的偶像了。但他们这样的人,好像从来不会抱怨说自己没有时间。可是,他们的时间从哪里来?一昼夜只有24小时。好在苏霍姆林斯基先生没有卖关子,直接给出了答案。

“怎样进行这种准备呢?这就是读书,每天不间?#31995;?#35835;书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。”

这就难怪那位历史老师会说,对那节课他准备了一辈子,对每一节课,他都是用终生的时间来备课的。因为平日里持之以恒地读书,知识大海不断补充,他要教给学生的那些知识,于他所具备的知识而言,只是沧海之一粟。再者,如果教学内容已经烂熟于心,我们自然可?#24895;?#21152;自如地分配自己的注意,可?#24895;?#22810;地关注学生,及时了解学生在学习过程中遇到的问题并加以指导点拨。

在一堂语文课上,我们谈到了意?#29616;?#22806;、情理之中的欧·亨利式结尾。有同学说道:“我看过欧·亨利的《警察与赞美诗》,但是记不清了。老师,是什么样的结局来着?”我当时?#35835;?#19968;下。我知道这部短篇小说,是很有名的一部短篇小说,却也是我没看过的一部短篇小说。?#19968;?#31572;不上来他的问题,只好说:“时间久了忘了也正常,这是在呼唤你去重温一下呢。经典常读常新,再读的时候会有新收获也未可知。”危机似乎解除了。但是,我其实觉得非常非常羞愧。这种尴?#21361;?#19981;正是在意?#29616;?#22806;,?#20174;?#22312;情理之中吗?不是说我作为老师就应当能?#25442;?#31572;上学生的每一个问题,而是我作为教育孩子要多去读书的角色,自己却读书太少。如果不做出改变,那将变成真正危险的事。

我们总说时间太少,每天似乎都特别忙碌,仿佛是无法停下的钟摆。可是总有人不会抱怨,总有人将同样的时间发挥出大得多的价值。李宗盛先生有一首歌,名?#23567;?#24537;与盲”,前一个是“忙碌”的“忙”,后一个是“盲目”的“盲”。忙碌很多时候?#20174;?#30450;目。当我们发现问题,当我们感到?#21482;牛?#28966;虑和忧愁是解决不了问题的。一杯敬朝阳,一杯敬月光,一杯敬明天,一杯敬过往,敬过之后,问题还是问题。而如果我们沿着苏霍姆林斯基先生为我们指明的方向前进,用“许多小的溪流”来滋养“教师进行劳动和创造的时间大河”呢?

就说语文,高中课本里涉及到很多文学经典,对相关的经典有了较深理解后备的课,教师的感召力和影响力一定是不一样的。张祖庆老师说,一个老师教书生涯前八年,可能靠的是灵气、机遇,但是到后期,他跟别人比拼的是?#33258;蹋?#32780;?#33258;?#26159;书堆起来的。

苏霍姆林斯基先生在书中就书籍的选择也给出了建议。一类是关于我们所教的那门学科方面的科学问题的书,这会让我们在?#37096;?#30340;过程中更多地看到学生们的脑力劳动,因为占据我们注意力中心的将不是关心教?#21738;?#23481;的思考,而是对学生的思维情况的关心;一类是关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书,因为我们往往不仅仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人;一类是关于人的心灵的书,作为教育者,我们应当深刻了解正在成长的人的心灵,只有不?#31995;?#30740;究心理学,加深自己的心理学知识,我们才能够成为教育工作真正的能手。

教育,“首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵”。要掌握这一门艺术,我们必须多读书,多思考。即使没有集中的大段时间也没有关系,零零碎碎?#21019;?#36215;来的时间也可以读书;有的时候可以细嚼慢咽、明察秋毫式地读书,有的时候也可以蜻蜓点水、走马观花式地读书。只要我们开始读书,坚持读书,我们心中必定会产生一?#21482;?#32531;流淌的力量。不一定是“久旱逢甘霖”的畅快,却一定有“润物细无声”的温柔。

不要皱着眉头说:“怎么办?一昼夜只有24小时。”

而要记得时常捧起书,笑着说:“没关系,一昼夜有24小时。”



2018年度台州市直学校?#30333;?#36827;经典”读书心得评比一等奖

台州市金清中学 李顶丹


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